2026年4月24日，由中教社、北京市教育学会、北京市朝阳区教育科学研究院主办，北京中学承办，天学网·人工智能研究院协办的“AI+教师发展公益行暨人工智能赋能中学英语学科建设与拔尖创新人才贯通培养研讨会在北京中学成功举办。

中国教师报运营总监梁颖宁、北京市教育学会秘书长贾美华、北京大学教育学院教授汪琼、北京市朝阳区教育委员会副主任孙迅、北京市朝阳区教育科学研究院党总支书记、院长李怀东、北京中学校长夏青峰、北京中学党委书记刘乃忠、北京市第八十中学党委书记喻江、天学网·人工智能研究院院长汪福安等领导嘉宾出席会议。

本次活动聚焦“人工智能赋能中学英语学科建设与拔尖创新人才贯通培养”，通过专家报告、成果汇报、校长报告、校长沙龙、课例展示、专家评课、AI应用案例分享等环节，深入探讨人工智能与教育教学、教师专业发展的深度融合。现场参会教师来自北京、云南、江苏、四川、重庆等全国多个省市，参会人数达750余人。

主论坛：思想引领，成果纷呈

上午的主论坛在北京中学大礼堂拉开帷幕，北京市朝阳区教育科学研究院工会主席关颖慧担任主持，介绍本次研讨会的核心议题及议程，宣告活动正式开始。

北京市朝阳区教育科学研究院工会主席 关颖慧

开幕式环节由中教社AI+教师发展公益行项目主任罗健主持，他首先介绍了本次活动的背景和主题，随后各位嘉宾依次上台致辞。

AI+教师发展公益行项目主任 罗健

夏青峰在致辞中表示，北京中学作为此次活动的承办单位，期望能通过活动与来自全国各省市的校长以及一线教师交流分享先进教学案例及拔尖创新人才培养路径，并运用到今后的实践中。

北京中学校长 夏青峰

孙迅介绍了朝阳区教育优先发展的战略布局和数智化转型的先行成果，指出朝阳区已率先发布《人工智能赋能教育高质量发展三年行动计划》，未来将继续锚定“教育强区”目标，擦亮“宜学”朝阳名片。

北京市朝阳区教育委员会副主任 孙迅

贾美华强调，人工智能不会取代教师，但善用人工智能的教师必将脱颖而出。她呼吁全体教育同仁主动拥抱技术变革，将前沿理念与本校实际相结合，让技术真正服务于育人质量的提升。

北京市教育学会秘书长 贾美华

梁颖宁在致辞中表示，《中国教师报》始终秉承“零距离贴近教师”的办报理念，致力于服务教师专业成长，“AI+教师发展公益行”旨在将前沿理念与实用工具送到一线，探索AI赋能教学的新路径、新策略，让技术真正服务于教师成长与学生发展。

中国教师报运营总监 梁颖宁

专家报告

北京大学教育学院汪琼教授在《AI时代的教育未来》报告中指出，英语学科一直是教育技术应用最为成熟的领域。从早期的录音模仿、背单词软件，到如今大模型驱动的定制化学习路径、口语智能评测与聊天机器人陪伴学习，技术正从“偶尔一用”走向“伴随式成长”。汪教授特别强调，模仿是学习的基础，但真正的学习是一个富有创造性的过程，需要适当的挑战与挣扎。面对大模型带来的便利与风险（如随意对话越界、AI批改只见树木不见森林），教师的价值从未被削弱——教师是学习路径的设计者、高阶思维的引导者。教学既是艺术，也是科学。智能时代的教育需要“新AI”与“新AI思维”，让技术从自动化走向真正的变革性赋能，助力英语学科建设和拔尖创新人才贯通培养。

北京大学教育学院 汪琼

成果展示

朝阳区AI赋能学科循证教研探索

北京市朝阳区教育科学研究院院长李怀东在成果展示中介绍，朝阳区率先发布《人工智能赋能教育高质量发展三年行动计划》，以“融智课堂”与“循证教研”双轮驱动，重构“教—学—研—评”全链条。融智课堂打破高端设备堆砌的误区，形成覆盖不同办学条件的三类配置体系，推动AI大模型与教学深度融合，培育人机协同的新质人才。循证教研则以AI评课系统构建“课堂诊断—专题分析—校本量表—区域报告”的闭环，让教研从经验走向证据，助力教师成为精准教学者。目前，朝阳区已实现融智课堂常态化落地，数千名教师掌握AI技能，形成“校有特色、科有亮点、全域协同”的数智教育生态，为首都教育数字化转型提供了可复制、可推广的“朝阳样本”。

北京市朝阳区教育科学研究院 李怀东

北京中学“AI赋能，英才施教”实践范例

北京中学英语学科主任陈增云在《AI赋能，英才施教——构建拔尖人创新才贯通培养新范式》分享中指出，数智化时代英语“拔尖人才”的定义已从单纯的语言能力拓展为兼具跨文化交际能力、批判性思维、创新表达与国际视野的核心素养极高人才。北京中学通过构建AI赋能拔尖创新人才培养的“六维支架”，在语言能力提升、跨文化意识培养、高阶思维品质训练、个性化教与学、学科综合素养拓展以及教师专业化成长等方面形成了系统化实践。从课堂内的人机对话，到课堂外的AI陪练；从词汇PK赛，到小说场景可视化创作，北京中学正以AI为支点，让“英才施教”从理念走向现实，为英语学科拔尖创新人才的贯通培养提供了可复制的校本范式。

北京中学 陈增云

校长报告

巴蜀中学副校长宋晓宇在《五化巴蜀拔尖创新人才培养实践》报告中分享了学校以“精品化、标准化、数字化、集团化、国际化”五化战略推进拔尖人才培养的成果。学校率先完成DeepSeek-R1本土化部署，推出“蜀宝”AI教学助手，构建全流程人工智能教育平台，实现作业智能批阅、个性化知识图谱与分层靶向训练。同时，5G双师直播辐射16省市168所学校，海外云班覆盖14国，以数字技术打通拔尖创新人才贯通培养全链条。

巴蜀中学 宋晓宇

苏州工业园区星湾学校校长李妹红带来报告《AI课堂评价赋能教学转型的校本实践》分享，针对传统课堂评价主观、模糊、零散的痛点，学校构建“AI+人工”协同教研的“五步闭环”路径，推动教学从“教”为中心转向“学”为中心。实践表明，平均每节课优化2.3次，教师反思率达92%，一位新手教师在AI数据指导下，一个月后课堂结构与学生参与度显著提升。相关成果入选江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。

苏州工业园区星湾学校 李妹红

北京大学附属中学副校长景志国在分享中展示了学校以“硬件升级、软件梳理、理念更新”三大抓手推进AI赋能课程体系升级。在英语学科方面，学校打造了智能英语助教，支持学生进行人机口语对话与个性化纠音辅导；构建“师-智能体-生”三元主体学习模式，研发智能学伴系统助力学生自主学习。同时，智能评价系统能够对作文进行多维度评分、问题诊断与升格建议，帮助教师精准备考、学生精准提升。

北京大学附属中学 景志国

课改沙龙

以“AI 赋能教师・智慧育人新生态”为主题的校长沙龙，由天学网人工智能研究院院长汪福安主持，北京中学党委书记刘乃忠、北京市第八十中学党委书记喻江、北京市陈经纶中学嘉铭分校党委书记陈蓉、北京市朝阳外国语学校校长王秀彩、北京市和平街第一中学副校长周建萍、清华大学附属中学国际部执行校长朱莹，六位分享嘉宾展开深度对话。围绕战略定位，大家认为AI不是“守夜人”与“试验田”的二选一，而是以育人为本的技术融合；教师不会被AI取代，不可替代性在于情感、引导与创造力，技术应解放教师而非替代教师；在落地减负方面，各位分享了智能批改、学情分析、个性化作业生成等可复制案例，真正解决师生痛点；针对英语拔尖创新人才贯通培养，AI可以打破学段数据孤岛，实现精准识别与个性推送，让因材施教走向规模化、常态化。沙龙凝聚共识：技术为舟，育人为舵。

AI 赋能・素养筑基・潜能启思

初中分会场

4月24日下午，以AI赋能、素养筑基、潜能启思为主题的人工智能赋能中学英语学科建设与拔尖创新人才贯通培养研讨会初中英语分会场在北京中学行知报告厅顺利举行。

本场活动由北京市朝阳区教育科学研究院初中英语教研员赵文娟老师主持，聚焦人工智能与初中英语教学的深度融合，通过优质课例观摩、专家点评指导、专题报告分享、典型案例交流等多元环节，探索AI赋能初中英语教学、促进拔尖创新人才贯通培养与学生核心能力进阶的创新路径。

听说课展示

北京中学周亚楠老师率先呈现了一节富有探究性的听说课。教学内容选自外研版八年级Module 5 “Looking into Nature”，以“探索自然奥秘”为主线。课堂从世界地球日校园活动视频导入，通过自然之谜知识竞猜、亚马逊沸腾河听力任务、笔记与跟读分享等环节，引导学生层层深入。尤为亮眼的是，学生通过扫描二维码登录AI智能体，自主提问关于自然之谜的各类问题，并在AI辅助下表达猜测、获取科学解释。整节课将听力策略训练、口语输出与AI工具深度融合，有效激发了学生的好奇心与批判性思维。

读写课展示

北京市第八十中学张娜老师执教了同一单元板块的读写课。她聚焦“如何写一位自然探索者”，带领学生从标题分析、引言、成就、精神品质到结语逐层拆解文本结构，并引导学生仿写“although”等逻辑句式。在写作实践环节，学生借助AI进行写作辅助与自查，教师则利用平台数据实施精准指导。课堂最后，师生共同提炼出四位单元人物共有的精神特质——热爱自然、执着探索，激发了学生未来成为自然探索者的愿望。两节课例均体现了AI赋能下“教—学—评”一体化的真实落地。

专家评课与报告

北京师范大学外国语言文学学院英文系罗少茜教授对两节展示课进行了深入点评。她高度肯定了两位教师在教学理念、活动设计与技术融合上的探索，特别指出课堂中关注学生产出、利用AI实现即时评价的做法具有重要推广价值。罗教授还结合其主持的国家级课题研究，在报告《依据初中生的阅读体验和阅读困难发展阅读素养》中分享了阅读体验对初中生阅读素养提升的科学价值，强调测评应与教学紧密衔接，为与会教师优化课堂提供了清晰的方向指引。

数字化教学应用案例

中国人民大学附属中学李静宜老师带来了题为“人工智能赋能英语教学”的实践分享。她直面当前英语教学中的作业反馈滞后、课堂练习机会不均等真实困境，提出 “让技术深度介入教学流程” 的破局思路。

李老师用丰富案例展示了AI如何重构备课、课堂与课后三个关键环节：
· 重构备课：从经验驱动转向数据智能协同，借助AI APP以大任务统领单元设计；
· 重构课堂：利用天学网等平台实现多轨并行学习，智能批阅机实现快、准、个性化的诊断，教师角色转变为数据分析师与成长引导者；
· 重构课后：基于课堂与作业数据生成个性化学习包，告别题海战术，实现减负增效。

活动总结

本场活动通过两节高质量的AI融合课例、专家理论点评与一线校本化实践经验，立体呈现了人工智能赋能初中英语学科建设的可行路径。与会教师纷纷表示，李静宜老师的案例贴近教学实际、可复制性强，罗少茜教授的点评与阅读报告研究为日常教学提供了科学依据。会议不仅拓宽了教师们的技术视野，更为新时代英语教学如何培养拔尖创新人才提供了宝贵的实践样本。

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AI驱动・拔尖贯通・能力进阶

高中分会场

4月24日下午，以AI驱动・拔尖贯通・能力进阶为主题的人工智能赋能中学英语学科建设与拔尖创新人才贯通培养研讨会高中英语分会场在北京中学大礼堂顺利举行。

本场活动由北京市朝阳区教育科学研究院高中英语教研员李春芳老师主持，聚焦人工智能与高中英语教学的深度融合，通过优质课例观摩、专家点评指导、专题报告分享、典型案例交流等多元环节，探索AI赋能英语教学、促进拔尖创新人才贯通培养与学生核心能力进阶的创新路径，共研高中英语教学数字化转型新方向。

听说课展示

北京中学李萍老师执教北师大版必修三Unit9 Lesson2 Language Learning Tips听说课，以学生英语学习困境为切入点，借助AI生成视频创设真实教学情境，依托天学网AI人机对话系统实现口语即时纠音与反馈，通过分层听力任务、结构化转述、小组策略共创等环节，引导学生从机械被动记忆转向主动意义建构，将AI技术与听说能力培养、学习策略指导深度融合。

读写课展示

清华大学附属中学陈彦竹老师带来北师大版选择性必修三Unit7 Lesson1 EQ:IQ读写结合课，以AI小程序激活学情，通过文本内容解读、写作结构剖析、议论文技巧提炼，借助AI智能评改平台实现写作精准诊断与个性化修改，构建 “读—析—写—评—改” 闭环教学，有效提升学生读写综合能力。

专家评课与报告

北京师范大学外国语言文学学院孙晓慧教授带来专家点评与专题报告。孙教授对两节示范课给予高度评价，指出两节课均实现AI技术与英语教学的适切性融合，紧扣主题意义构建分层教学活动，充分彰显AI赋能教学的实际价值。紧接着，孙教授以《通过AI赋能高中英语教学促进学生深度学习的路径探索》为题作专题分享，系统阐释深度学习的内涵特征与新课标育人理念的契合点，剖析当前AI赋能高中英语教学的现实困境，并从个性化教学、情境创设、思维训练、评价优化、师资赋能五大维度提出实践路径，同时展示入选教育部典型案例的AI深度阅读课例，为人机协同促进学生深度学习提供了理论指引与实践范本。

数字化教学应用案例

四川省成都市第七中学英语学科教研室主任、正高级教师刘钰带来《数智赋能高三精准教学与备考实践》主题分享。刘钰老师立足立德树人根本任务与高考命题趋势，聚焦高三英语词汇复习、写作训练两大核心板块，分享依托数智平台实现词汇分层分类、多轮语境化复习，借助AI智能批改破解写作教学效率瓶颈、实现个性化提升的实践经验，为高三精准化、高效化备考提供了可复制、可推广的实操方案。

活动总结

活动最后，由李春芳老师作总结发言。她对本次活动的所有授课教师、专家、分享嘉宾及工作人员表示感谢，充分肯定本次活动在AI赋能高中英语教学、拔尖创新人才贯通培养方面的示范引领作用，期待全体英语教育同仁以此次活动为契机，持续探索人工智能与英语教学的深度融合路径，携手推动高中英语教育高质量发展。

本次高中英语分会场活动紧扣 “AI 驱动·拔尖贯通·能力进阶” 核心主题，以课例为载体、以专家为引领、以案例为参考，全方位展现了人工智能在高中英语听说、读写、备考全场景的创新应用，为新时代高中英语教学数字化转型、拔尖人才培养与学生能力进阶注入了新动能。

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结语：技术为舟，育人为舵

本次研讨会从宏观理念到区域经验，从校本实践到课堂落地，环节紧凑、内容翔实，为一线教师提供了看得见、学得会、用得上的AI赋能英语教学新路径。会议始终聚焦“拔尖创新人才贯通培养”这一核心命题：AI技术正成为打破学段壁垒、精准识别潜力学生、提供个性化成长路径的关键力量，让“因材施教”从理想走向规模化、常态化。与会教师纷纷表示，通过一天的学习交流，不仅开阔了视野，更收获了可直接应用于课堂的实操方法，为培养具有国际视野、批判性思维与跨文化能力的拔尖创新人才注入了新动能。

“AI+教师发展公益行”将继续走进更多城市，为一线教师送去实实在在的赋能支持，让技术真正服务于教师成长与学生发展，助力构建高质量教育体系。

AI+教师发展公益行教研活动为纯公益性质，旨在推广基层教育优秀经验与成果，推动教师立足真实教学场景，深耕数字化教学创新实践，赋能教师专业成长。

诚邀全国各级教育局、教科院（所）、教师发展中心、名师工作室及初高中学校合作，积极推荐优质成果与典型案例，共筑教育发展新生态。

联系人：罗主任 电话/微信:15210191515

联系人：于老师 电话：010-82296730

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